/ jueves 21 de marzo de 2019

Participan escuelas particulares en simulacro

Instituciones de educación superior del poniente de Tuxtla Gutiérrez participaron en el simulacro con hipótesis de sismo llevado a cabo ayer en todo el estado, a convocatoria del gobierno de Chiapas, vía la Secretaría de Protección Civil de la entidad.

A pesar de la activación anticipada de los protocolos en la materia, en los centros comerciales cercanos, en punto de las 12:00 horas y acompañados de sus alarmas sísmicas -algunas copias del característico sonido grave del alertamiento de la Ciudad de México- estudiantado, personal docente y administrativo de varios planteles, suspendieron sus diligencias y salieron de los inmuebles con dirección a los puntos de reunión.



Entre la “seriedad” de los maestros y el “relajo” del alumnado, en algunos casos para las 12:05 horas, los edificios de los campus estaban desalojados. Mientras las máximas autoridades de las academias hablaban apoyándose en parlantes, el estudiantado prolongaba la “diversión” que había iniciado cinco minutos antes en el que las redes sociales y los teléfonos celulares eran los protagonistas.

Instituciones de educación superior del poniente de Tuxtla Gutiérrez participaron en el simulacro con hipótesis de sismo llevado a cabo ayer en todo el estado, a convocatoria del gobierno de Chiapas, vía la Secretaría de Protección Civil de la entidad.

A pesar de la activación anticipada de los protocolos en la materia, en los centros comerciales cercanos, en punto de las 12:00 horas y acompañados de sus alarmas sísmicas -algunas copias del característico sonido grave del alertamiento de la Ciudad de México- estudiantado, personal docente y administrativo de varios planteles, suspendieron sus diligencias y salieron de los inmuebles con dirección a los puntos de reunión.



Entre la “seriedad” de los maestros y el “relajo” del alumnado, en algunos casos para las 12:05 horas, los edificios de los campus estaban desalojados. Mientras las máximas autoridades de las academias hablaban apoyándose en parlantes, el estudiantado prolongaba la “diversión” que había iniciado cinco minutos antes en el que las redes sociales y los teléfonos celulares eran los protagonistas.

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